Sedan 2001 kan lärare vid LTH meritera sig inom pedagogik genom att erhålla kompetensgraden ETP, ”Excellent Teaching Practitioner”. De lärare vid LTH som i år bedömts som särskilt excellenta är Ivar Björnsson, Johan Gran, Sophie Manner, Fredrik Torisson och Magnus Åhs.
Hämtar inspiration från tidigare lärare
Sophie Manner är universitetslektor i organisk kemi vid Kemiska institutionen. ETP-meriteringen är för henne ett kvitto på att hon är på rätt pedagogiskt spår.
I sin egen undervisning hämtar hon mycket inspiration från de lärare hon själv har haft.
– Efter gymnasiet läste jag naturvetenskapligt basår och hade då en fantastisk kemilärare. Hans pedagogiska metoder blev en ögonöppnare för mig. Han såg verkligen studenterna och var tydlig i sin undervisning. Hans sätt att undervisa bidrog till att jag blev mer intresserad av att lära mig.
När Sophie Manner reflekterar över sin egen undervisning säger hon:
– Jag vill vara närvarande och skapa ett lärklimat där studenterna vågar ställa frågor. Jag tror att ett sätt att göra det är att verkligen uppmärksamma alla studenter, men också att bjuda på mig själv.
Uppmärksammas av LTH:s ledning
Under en mottagning för årets pedagogiska meriteringar uppmärksammas lärarna av Annika Olsson, rektor för LTH, Kristofer Modig, vicerektor med ansvar för grundutbildningsfrågor, samt av representanter för CEE (Centre for Engineering Education).
Kristofer Modig berättar att LTH har arbetat med pedagogisk utveckling i form av ETP-utnämningar de senaste 25 åren. Han säger:
– Det pedagogiska utvecklingsarbetet har vuxit från år till år och bidragit till en ökad medvetenhet om undervisning och lärande i hela organisationen. Det har också väckt intresse utanför LTH, där flera lärosäten i Sverige, men också i Norge och Island, har tittat på vårt arbetssätt och inspirerats av det.
"En värdefull källa till inspiration"
Lärare som själva har fått den pedagogiska meriteringen kan framöver också bidra som interna bedömare i kommande uttagningsprocesser. Samtidigt kan de inspireras av de sökandes undervisningsidéer.
Ingrid Svensson, universitetslektor i biomedicinsk teknik, fick sin pedagogiska meritering 2002. Sedan dess har hon bidragit till LTH:s pedagogiska utveckling genom sin affiliering till CEE som internt pedagogiskt sakkunnig i ETP-processen.
Magnus Hagelsteen, universitetsadjunkt i riskhantering och samhällssäkerhet som fick sin ETP-meritering 2017, arbetar också som internt pedagogiskt sakkunnig i ETP-processen vid CEE. Han berättar att de hanterar tio till tjugo ansökningar per år, och säger:
– De sökandes portföljer utgör en värdefull källa till inspiration och kunskap som visar att LTH har många lärare med stark pedagogisk kompetens.
Det håller LTH:s rektor Annika Olsson med om, och säger:
– Den pedagogiska utmärkelsen är ett sätt att synliggöra att precis som vi har excellenta forskare har vi också excellenta lärare.